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②从"3"到"6"，指针绕点0按顺时针方向旋转了90。；
③从"6"到"12"，指针绕点0按顺时针方向旋转了180。；
(3)即时练习。
让学生完成教材第83页例l"做一做"。
先让学生独立解决问题，再组织交流。
通过交流，达成以下共识：
①左侧有车通过，车杆要绕点O按顺时针方向旋转90。；
②右侧有车通过，车杆要绕点0按逆时针方向旋转90。。
提醒学生注意：车杆打开和关闭的过程中，车杆下端的点是固定不动的。
2．教学例2。
(1)出示例2题目，让学生理解题意。
师：你知道方格纸中的三角尺是怎样变化的吗？
让学生观察例2情境图，从中获取准确信息，引导学生回答以下两个要点：
O点是固定不动。
三角板在方格纸上顺时针方向旋转90°。