一、课前预习：

（一）预习任务（结合学习目标认真阅读教材105-109页，在课本中进行勾画、标注、归纳，完成下列题目）

1、什么是挫折? 2、为什么人们面对挫折时的认识和态度不同? 3、挫折的影响有哪些? 4、面对挫折的正确态度是什么? 5、如何发掘生命的力量?

二、以导促学：

(一)设置情境，导入新课：

（二） 明确目标（齐读学习目标，明确学习任务）

（三） 学生探究

探究一：合作分享、畅所欲言、直面挫折　

1、 谈谈自己生活学习中遇到的挫折有哪些？

2、面对挫折时你的感受是什么样的？（结合课本106页探究与分享）

3、面对挫折时你都会采取哪些行动？

探究二：战胜挫折，增强生命韧劲

贝多芬一生遭受到数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他失望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。他痛苦地把自己关在房间里，不愿与人见面。然而种种不幸、挫折磨砺了他坚强的意志，激发了他的进取精神。"我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到！"这是贝多芬的名言。他一生创作了许多经典名曲，成为德国最著名的音乐家。他的作品对音乐发展有着深远影响，因此被尊称为"乐圣"。

1、 贝多芬在面对命运的打击时，他是如何克服战胜挫折，发掘自己生命力量

的？

2、在小组内分享你所熟知的面对挫折而自强不息的感人故事？（小组内

短暂交流，选出成员进行展示）

3、结合自己的生活学习，探讨总结战胜挫折的有效方法方法有哪些？

[归纳总结]：

用自己的话总结本节课的的知识和收获，其他同学给予补充。

三、测评反馈：

1、下列对挫折的理解中，正确的是(　 　)

A．青少年学生遇到的挫折会比成年人少些

B．同样的挫折，对不同的人可能会产生不同的影响

C．导致挫折的因素通常都能控制

D．挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折

2、在学校组织的期中检测中，小蓝擅长的英语学科只考了59分，这让她很

沮丧，整日闷闷不乐。作为好朋友，你给她的合理化建议是( )

①主动寻求老师帮助，分析考试失利的原因

②正视现实，积极寻找战胜挫折的方法

③树立信心，增添战胜挫折的勇气

　　④不必太在意，反正下次会考好的

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3、 莫言获得2012年诺贝尔文学奖，但他的文学之路并不平坦。早先他的作品寄出后，等来不少退稿信，甚至受到讥讽。但他从不气馁，坚持不懈，最终走向成功。这说明（ ）

　　　 ③人生难免经历挫折　　　 ④面对挫折需要乐观自信

A．①②③　 　B．①②④　　C．①③④　　　D．②③④

4、美国著名盲聋女作家海伦·凯勒，从小双目失明，但她不甘沉沦，在老师安妮·莎莉文的帮助下，以常人难以想象的毅力努力学习，拼搏进取，终于成为闻名世界的作家和演说家。在海伦·凯勒的事迹中可以看到的生命力量有(　 　)

①自身的承受力、自我调节和自我修复的能力

②面对困难的勇气、坚强的意志

③他人的帮助、支持和鼓励

④失落、遗憾、难过、不满、盲目乐观等

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 自主反思：