4、小数的改写和求小数近似值的方法。

（1）提问：小数改写的方法是什么？指名口答。

　改写用"万"或"亿"作单位的数的方法：

　①改写时可以直接在原数的万位或亿位后面点上小数点。

　②同时要在改写后的小数后面添上"万"或"亿"字。

　③当改写后的数比"1"小时，要在整数部分写"0"。

　④如果原数的位数不够，改写时要用"0"补足。

　提问：怎样求一个小数的近似数？指名口答。

　①先要弄清楚保留几位小数；

　②根据要求确定看哪一位上的数；

　③用"四舍五入"的方法求得结果。

　强调：要正确使用"≈"

（2）做P110第3题。

　学生独立填一填，读一读。

　引导学生比较"改写"与求近似数的相同点与不同点。

　小数的性质：小数的末尾添上"0"或去掉"0"，小数的大小不变。

　5、提问：小数大小比较的方法是怎样的？指名说说。

　先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。

　练习：把下面的小数从小到大排列起来。

　0.8 0.807 0.078 0.87 0.78 0.087

　学生在自己练习本上排列，指名板演，集体评议、订正。

三、复习负数。

　1、提问：什么叫负数？请大家举例说明。

　什么叫小数的含义和小数的性质？请大家举例说明。

　2、做P110第4题。

　学生独立填空，在小组里把题目完整地读一读，全班反馈。

　让学生结合生活经验再说出一些用正、负数表示的数量。

　3、做P110第5题。

　学生独立填空，指名口答。

五、全课总结。

　提问：这节课你有什么收获？还有什么不明白的地方？

六、课堂作业。

　完成练习册"数的世界"

板书设计：

数的世界

小数 负数

教学后记：