（1）想想小壁虎借不到尾巴心里很难过，后来怎么又高兴啦？（板书：长出新尾巴）

　　（2）指导朗读。指导学生用和气、亲切的语气读妈妈的话，用惊喜的语气读小壁虎的话。

　　（3）把第1段和最后一段连起来读？想想你又知道了什么？

　　四、总结全文

　　1．引导学生看板书总结全文。

　　2．说说学习了这篇课文，你知道了什么？

　　第二课时

　　一、复习

　　1．分角色朗读课文，边听边想：课文写了一件什么事？从中你学到了什么？

　　2．戴头饰表演这故事。（课外还可多分几组表演）

　　二、读字读词

　　1、读下面词语，给带点的字注意。

　　咬住蚊子想挣断甩着游水高兴壁虎爬到墙角伯伯阿姨转身

　　2．读要学会的6个生字。

　　3．指导学生识字形。

　　"虎"是半包围结构的字，部首是虎字头。

　　4．指导学生书写生字。

　　三、练习

　　1．指导学生完成课后第2题和《课堂练习》第3题。

　　2．指导学生完成《课堂练习》中的第4题。

　　（1）先读句子，找出要用的词语。

　　（2）比较三组词语不同点，想为什么各有不同，与它们所在的地方有什么关系。

　　（3）"谁在什么地方干什么？"先想这地方，再写句子。

　　四、指导学生阅读《课外阅读》中44课《小壁虎》。

　　五、总结语（略）