（3）读了这一段，哪一个词让你印象最深刻？（师板书：神奇）

　　来到了九寨沟（出示九寨沟图片）课文的作者将这里形容成什么世界？（板书：童话世界）

　　（4）九寨沟是怎样一条山沟？

　　解读"童话世界"：在你我印象当中，童话世界是怎样的？那里都有些什么？

　　活动四：指导写字。

三、巩固案

1、重点指导"县""捷""禽"，描红。

　　2、抄写课文中的生字词。

四、实践案

1抄写生词

2熟读课文

第二课时

一、预学案

熟读课文，了解九寨沟美丽的自然景色。

二、导学案

活动一：复习导入。结合"童话世界"及最后自然段中的"人间仙境"了解作者的写作手法。

活动二：学习课文第三自然段，整体感知课文中介绍的九寨沟的各种景物？

　　品读感悟、想象创造。

　　1、在这个人人向往的人间仙境里，你最喜欢哪？请大家轻声朗读第三自然段，边读边用黑点或横线划出你最喜欢的词语或句子，划完后再放声读一读。

　　2、小组交流划的词语和句子，说说为什么喜欢这些词语和句子？

　　3、全班汇报交流，师相机出示句子、图片，指导朗读（自由读、赛读等）、背诵。

[想象说话练习：]

第一句：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，就像 。

第三句：湖底石块色彩斑斓，有 色、有 色、还有 色，

　　　　湖水清澈见底，一眼就能看到。

第五句：当天气晴朗时， 的天空， 的云朵， 的雪峰，

的森林，都倒映在的湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪......

活动三：展开评读讨论，抓住文中具体的词句，观察图画帮助理解，进行想象，指导朗读。

　　①"雪峰"：（板书）

　　A．（出示雪峰图片及相关语句：一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。）你为什么喜欢雪峰，作者用的哪些词吸引了你？

B．指导读。

　　②"湖泊"：（板书）

　 A．（出示湖泊图片）说说你为什么想把湖泊拍下来？（多媒体出示湖泊的相关句子。）