1、今天我们就一起来复习小数除法的有关知识。（板题：小数除法）

2、出示复习目标：

　（1）我能正确、熟练的进行小数除法的笔算、口算。

（2）能正确、熟练的解答小数除法的实际问题，会根据实际情况取商的近似值。

　　过渡语：心中有目标，就有了前进的方向，下面，比一比看哪组同学能在复习指导的帮助下完成本节的复习目标。

二、复习指导

请同学们认真看课本24～38页的内容。重点看例题，看图看文字并思考：

　　1、小数除法的计算法则是什么

　　2、怎样求商的近似值？

　　3、什么是循环小数？什么是有限小数和无限小数？

　　（5分钟后，对子之间相互交流，如用疑问可以小组讨论！）

三、自研共探

　　1、自主学习

　　生看书自学，将自学成果和疑问记录在堂清本上。师观察督促学生紧张自学。（教师在巡视过程中不宜辅导学生）。

　　2、交流合作（小对子交流）

　　看完的学生举手示意3秒钟后继续复看，示意给对子和教师，待对子举手后开始交流。主要交流学习指导中的问题，解题的思路、过程和理由。

　　3、共同探究（组内交流）

　　小组内的答案尽量统一或记录下没有解决的问题，以备下一步的汇报展示。

　　4、汇报展示

　　以小组为单位进行自学成果的汇报展示。针对学习指导中的问题，可以口答、板演或提出问题。小组与小组之间可以补充或质疑，教师尽可能的引导或讲难解疑，及时做好评价。

5、知识小结

汇报结束后，教师引导学生及时进行小结与评价。