这就是我们的四季王国。今天我们就一起来学习一篇描写四季的课文。（板书课题）

活动2【讲授】学习课文，整体感知

一、初读课文，复习生字

1．出示课文以及生字，让学生借助拼音初读。

要想把课文读通顺，读流利，一定要认识生字宝宝。瞧，老师把生字宝宝请上了大屏幕，你们会读吗？

2．复习生字新词。

（1）出示11个生字。

（2）齐读（顺序读、不按顺序读）、开火车读、小老师带读。

（3）去拼音读--男女生比赛。（生字宝宝的帽子摘掉了，你们还认识他们吗？）

（4）读词语。（齐读、指名读）--词语娃娃也来了，我们一起读读。

过渡：小朋友们和生字宝宝成为好朋友了，现在他们回到课文里，我们来看看课文。请看大屏幕。

二、再读课文，感悟内容

（一）学习第一句

1．哪些小朋友喜欢春天的？把描写春天的句子读一读。

2．指导读。（春天的小草长得嫩嫩的，绿绿的，我们要读得轻细些。）

3．图上画了什么？（草芽小鸟）

4．春天到了，小草绿了，小鸟飞来了，谁对小鸟说："我是春天。"（草芽）--他就是指草芽。

5．春天是一个美丽的季节，在春天里，我们除了能看见嫩嫩的草芽、可爱的小鸟，想想，还能看到什么呢？（说话训练）过渡：春天过去，夏天来了。

（二）学习第二句。

1．看看图上画了什么？（荷叶青蛙）

过渡：瞧，小青蛙跳出来了，猜一猜荷叶姐姐会对他说什么呢？（说话训练）

2．指名读，指导读。

（夏天到了，小青蛙跳到荷叶上，多高兴呀！）

（三）学习第三、四句。

过渡：春天、夏天这么美，下面请小朋友自己走进秋天、冬天去看看。

1．出示秋天图，哪个小朋友用一句话说说图上画了什么？（秋天到了，谷穗成熟了。）

2．指名读。

相机指导："谷穗"（谷类植物的果实。）"鞠着躬"（请一位小朋友来做一做这个动作。）

3．配上动作读。

过渡：冬天到了，瞧，一群小孩子堆了一个大雪人，可爱吗？（学生回答）

4．那我们读读吧。（齐读）

5．配上动作读。相机指导："一挺"（谁能做？）"顽皮"（"顽皮"就是十分调皮。）

（四）齐读全文。

孩子们，我们一起走进四季，感受了四季的美丽，我们要保护自然，爱护花草树木，做一个保护环境的小卫士。让我们美美地把课文再读一遍，把四季留在身边吧！

活动3【练习】练习

课堂练习（看图说话）。

写字指导。

过渡：小朋友们不但说得好，而且读得很好。下面我们一起来认识一个新朋友"乚"。

1.认识笔画"乚"" 乙"，指导书空练习。