第 二 单元 单元主题 观察物体 教

材

分

析

　　本单元内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的。通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。

　　 单元目标 知识与技能：

1、 经历观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。

2、 通过观察物体，能正确辨认从前面、上面、左面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。

3、 通过拼搭活动，培养空间想像力和推理能力。

过程与方法：

在观察、操作、思考的过程中，增强对"空间与图形"的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。

情感态度与价值观：

积累数学活动经验，养成数学思考的习惯，发展空间观念。

单元

重点 1．从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

2．培养学生观察能力与解决问题的能力。

单元

难点 1．从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。

2．培养学生观察能力与解决问题的能力。

单元

课时

安排 2课时（机动1课时）

观察物体.....................1课时

观察物体.....................1课时