学习目标：

1，在涂一涂、算一算等活动中，探索并理解分数除法的意义。

2，探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。

3，能够运用分数除以整数解决简单的实际问题。

学习重点：

　　1.掌握分数除以整数的计算方法。

　　2.理解分数除法的意义。

教学准备：长方形纸片。

学习过程

一、导入新课。

　　同学们，我们前面学过了分数乘法，刚开始学得是分数乘整数的乘法，那么分数除法你们会不会？今天我们就学习分数除以整数，板书课题。

二、涂一涂，算一算。

1、把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几?

2，把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？

（1）、第1题让学生可以先用画图、分数的意义等方法解决这个问题，然后根据除法的意义列出算式÷2。在画图、理解分数的意义的基础上，得出÷2=。因此，学生可能会得到"分母不变，被除数的分子除以除数得到商的分子"。

（2）、鼓励学生探索第2题，联系分数乘法的意义，说明把平均分3份，也就是求的，从而理解算理。

　3、提出问题，你对前面的两个算式，有什么看法？为什么用除法？说一说。

　　小组间交流，最后全班交流。

　4.学习计算法则。（第26页填一填，想一想。）

　　出示下列题目

　　　　　　1÷4= 10÷5= 7÷3=

　　　　　　1×= 10÷= 7×=

　　　　　　1÷4○1× 10÷5○10× 7÷3○7×

　　学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？

　　小组间交流，最后教师小结：

除以一个整数（零除外）等于乘这个整数的倒数。

三、巩固练习：

第26页试一试习题填写书上。

四、当堂检测：

第26页练一练1--3题。

五、小结拓展：

　　1.交流我们这节课主要学习了什么？

　　2.课后拓展题：

　　(1)、 一根木头长米，平均截成3段，每段长多少米？

　　（2）、小红时做了4个玩具，她做一个需要多少时间？

　　（3）小刚2时做完作业的，问他1时做完作业的几分之几？

　　（4）、÷5= ÷7= ÷9=

　　 ÷4= ÷38= ÷6=

学习心得