2020版历史高考新素养总复习人教江苏专用讲义:第十四单元 西方人文精神的起源、发展 第29讲 Word版含答案
2020版历史高考新素养总复习人教江苏专用讲义:第十四单元 西方人文精神的起源、发展 第29讲 Word版含答案第2页

知识点一 智者学派

1.背景

(1)政治:公元前5世纪,雅典等城邦的奴隶制民主政治发展到顶峰。

(2)经济:古希腊奴隶制经济的繁荣。

(3)主观条件:人在社会生活中的地位日益突出。

【深化理解】 希腊人文主义思想产生的背景

(1)政治:雅典民主政治高度发展,社会环境比较宽松。(必修1)

(2)自然条件和地理环境:古希腊山多地少、港湾众多,从事航海殖民活动的古希腊人开创了多元化的文化,有利于思想活跃。(必修1)

(3)经济:古希腊奴隶制工商业经济的发展。(必修1)

2.概况

(1)探究主题:人和人类社会。

(2)代表人物:普罗泰格拉。

3.主张

(1)提出"人是万物的尺度"。

(2)反对迷信,强调自由。

(3)主张人人有自己的判断标准,不应强求一律。

4.评价

(1)进步性

(2)局限性:过分强调个人主观感受,忽视道德。

知识点二 苏格拉底等人对人的价值的阐述

1.背景:雅典社会世风日下,道德沦丧。

2.主张

3.意义:是人类精神觉醒的重要表现,使哲学真正成为一门研究"人"的学问。

【易错易误】 苏格拉底与智者学派的主张