设计意图:
设计意图:学生以前遇到过这一形式的定语从句,上节课又学习了阅读课文,请他们划出文中的介词+which/whom的定语从句,旨在使他们熟悉这一定语从句的形式,并体会其用法,从而引出本节课的教学内容。
步骤二 用法总结和练习
1. 让学生两人一组仔细观察上面的六个定语从句,讨论介词+which/whom的定语从句形式和用法上的特点。找几个学生说出自己的看法,然后教师补充、归纳大家的看法,总结规律。
2. 教师可将PPT中的句子填空