说说，"补充人物语言"（出示板贴），把故事说清楚，说完整。

1、第二次听录音，听清楚电池娃娃说的话。

2、学生交流听到的内容，师随机归纳并板书。

预设：

A：师：你听得很认真，记得也很牢。其他的同学还有补充吗？（教师随机板贴图片。）

B：师：要想把电池娃娃的话清楚地说下来，这个的确有点难度，没关系，让我们再来听一遍电池娃娃的话，认真听清楚哦！

3、师小结：是的，电池娃娃不仅告诉路路--"不能丢在废物箱"里，而且还告诉了他为什么不能这样做的原因--因为......（师指着图片板贴。）

板书：不能丢

板书：原因（图贴：废物箱专门回收生活垃圾 会溢出有毒的东西）

4、同学自主练说。

5、指名交流

说明：这是一个难点，因为电池娃娃的话很长，而且还具有一定的科学原理，应该让学生多听几遍，理清楚电池、庄稼和人类的关系，从而明白保护地球，从小事做起。

五、创设情境，互动表演

过渡：刚才我们听了电池娃娃说的话，弄明白了为什么不能把旧电池丢进废物箱的原因。现在，我就是路路，请一个小朋友做电池娃娃，我们来演一演。注意，要把"不能丢"和为什么不能丢的"原因"说清楚。

1、师生合作表演，边演边随机指导说话语气。

2、同桌练说。

3、抽生展示，请学生点评。（声音响亮；意思完整；语气真诚）

说明：通过演一演，巩固前面的听说练习，让孩子学着把话说清楚说完整。

六、合理想象，看图说话

1、出示图2，看图说话。

2、抽生交流。

3、师小结：观察图片，我们不仅要关注到图片中的人物、动作和表情，如果能加上合理的想象，那就更棒啦！

补充板书：想象

说明：第二幅图片直接看着图片练习说话，由于是在前面听的基础上，所以这对孩子的难度并不大，大部分孩子都能够说清楚。