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沪教版小学语文二年级上册《人体内的“修理工”》教学设计

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沪教版小学语文二年级上册《人体内的“修理工”》教学设计第3页

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　虽然学生已经自主学习了本课的字词，但识字教学不是一蹴而就的。在教学设计中，利用随文识字的方法，抓住生字新词的特点、识记的要点等，再着重地进行传授。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

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