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三、初步理解课文内容
(1)(出示一类生字)
①自己读读词语。
②你在字音上有什么要提醒大家的?
"岁"，读平舌音。 "刘"：读边音．
"延'、"弯"，读前鼻音。
③指名读，齐读，比赛读。
④去掉拼音会读吗?自读，开火车读，齐读。
⑤给生字扩词或说一句带有生字的诗句。
(2)(出示二类词语)
①齐声读两遍。
②去掉拼音再齐读。
3．我们把生字带人课文中，把课文读正确、流利。
4．指名读课文，师生共同评议，再指名分段读。
5．还有许多同学想读，下面就选择自己读得最流利的一段为大家朗读。
6．读后评议，再读。
1．指名分段朗读课文。
思考：课文主要写的是谁?写了关于他的
1、 指名读，齐读，读准字音，记"朱"的字形。
自由练读。
同座位练习背诵
描红、仿影、临写
小组读,指名读
课 时 教 学 备 课
程
序 教 学 过 程 调整设计 教 师 活 动 学 生 活 动