一、谈话导入

同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。

你们快想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？

二、玩中学

1.说一说图中的信息，并尝试提出一个数学问题。

（1）出示图表。同学们，童星小学从本学期起开展了保护环境、爱护大自然的环保教育活动。这是该校二年级各班在开展活动以来回收废电池的情况。

（2）你能从图中发现什么？提出哪些数学问题呢？先自己想一想，在与小伙伴们说一说。

2.估一估，哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？

（1）引导学生读懂奖励规则。

（2）引导学生估一估哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖。

3.解决"一班和二班一共回收多少节废电池？"问题。

（1）先请学生独立思考，列出算试。教师板书：122+77=

（2）引导学生独立探索计算"122+77="的方法。

（3）组织学生选择自己喜欢的方式探索计算方法，如发现问题应及时指正，予以辅导。

4.解决"一班和三班一共回收多少节废电池？"问题。

方法同上。教师可以进一步放手，让学生自己来解决。

5.进位加法的计算方法，即"哪一位相加满十，就向前一位进一"的算理。

三、巩固练习

完成p46练一练1-4

　　四、课堂小结 　　

　　说一说电池有什么作用，绍废电池的污染情况。

　　观察统计表，说一说，组交流自己提出的问题和所列算式。

　　独立写算式和答案。产生环保意识。

　　独立完成，桌间互相检查，并改错。 板书

设计 回收废电池

教学

反思

教学内容 十年的变化 课型 新授课 课

时

目

标 知识技能:

1、探索并掌握三位数进位加法的计算方法，并能正确地计算。

2、能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

3、能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

过程与方法:

　　通过创设情境，引导学生根据图中的信息，提出问题。

情感态度价值观:

　　教育学生逐步养成验算的良好习惯，培养学生认真负责的学习态度和有错就改的好品质。 重点难点 　　三位数进位加法的计算方法。 教学准备 　　课件。 教学时数 3课时 节 次 第 3 节 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 个性思考部分 一、课件导入。

课件出示青山县野生动物园十年前和现在的图片。

二、探索新知

1.让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。

学生：环境好了，动物的种类越来越多。（原来只有87种，现在增加了139种。）

过渡：今天我们共同研究三位数加法的计算方法。

2.算一算：野生动物园现在有多少种动物？

（1）解决"野生动物园现在有多少种动物？探索并掌握三位数减法的计算方法。

（2）独立思考，列出算式并尝试计算得出结果。

（3）看算式，试着估算出得数的范围。指名说说估算的过程。

3.列式计算。

（1）请同学在独立进行计算，同桌合作交流。

（2）同桌为单位相互检查对错，并反思。

8 7

+1 3 9

2 2 6

注意：哪一位相加满十，就向前一位进1。

（3）连续进位的题目容易出错。全班交流注意事项。

4.试一试，完成p47 用竖式计算。

学生独立完成，让同学上黑板演示。

三、学中做

完成教材p48的1-5题。

　　四、小结课堂。

　　与老师谈话。

　　仔细观察图，交流获取的信息，全班汇报交流。

　　仔细观察，讨论，汇报，交流。

　　独立练习。