3．小结：今天，我们学习了加法，（板书课题：5以内的加法），认识了"+"号，还知道它表示合起来的意思，几加几就是把几和几合起来的意思。

　　三、拓展

　　1．完成"想想做做"的第1题。

　　（1）让学生明确图意。

　　（2）说出图意：有3只小鸡，1只母鸡，一共有4只鸡。

　　（3）让学生跟旁边的小朋友说几遍，再跟老师说。

　　（4）在书上填写。

　　（5）将算式读一遍。

　　（6）用同样的方法完成青蛙图。

　　2．完成第2题。

　　（1）引导：请小朋友看"2+1"，说说这个算式表示什么意思。 "2+1"下面怎样画○表示"2和1合起来"的呢？ 让学生算出得数，说说怎样想的。

　　（2）同法教学后两道算式。

　　（3）组织交流完成情况。

　　3．完成第3题。

　　让学生独立思考得数各是几，在算式里填出得数。

　　组织交流，结合提问怎样想的。

　　追问：算加法可以怎样想？

　　4．完成第4题。

　　（1）让学生明确图意。

　　（2）说出图意：有2个蘑菇，又采来1个，一共有3个蘑菇。

　　（3）让学生跟旁边的小朋友说几遍，再跟老师说。

　　（4）在书上填写。

　　（5）将算式读一遍。

　　　第1题和第4题中我们认识了哪两种小动物？同学们应该怎样对待它们？介绍野生动物保护法，要求保护小动物从我做起。

　　5．完成第5题。

　　（1）引导：我们来做送信游戏，先来看看送信规则。

（2）出示题目，明确要求。