课 题 解决问题的策略（1） 课时 1 主备人 教材分析 本单元主要教学用假设的策略解决简单的实际问题。教学书本第68-69页例1和"练一练"，完成练习十一第1-3题 教学目标 1、初步学会用"假设"的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。

2、在对解决实际问题过程的不断反思中，感受"假设"策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。

3、进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 学情分析 学生已掌握知识 学生已经学习了用图画、列表、一一列举和倒过来推想等等策略解决简单的实际问题 需要关注的学生 教学重难点 掌握用"假设"的策略解决一些简单问题的方法。 教学准备及多媒体资源的利用 课件

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一次备课 二次备课及反思