教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 三、想象画面，指导背诵

四、解疑释惑，升华认识

五、教师引读，学生接读

　　三、想象画面，指导背诵

　　月亮地下，闰土一个人看瓜刺猹在"我"眼里是多么惊险刺激的事啊。所以，三十年过后，"我"回忆起闰土来，头脑中首先浮现出来的就是这幅画面。

　　出示课本第一幅插图。

　　用自己的语言描述一下这幅画面。

　　学生描述。

　　轻声读课文第1自然段，看看作者的描述和同学们刚才的描述有什么不同。

　　引导背诵（可以出示段落填空进行提示）

　　四、解疑释惑，升华认识

　　1、那闰土的心中仅仅只有这四件稀奇事吗？

　　出示句子："啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。"

　　2、大家想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？

　　是啊，他就是这样一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年。你用什么样的感情读好这句话？（重点指导"啊"的读法）

　　如果是"高兴"，该怎么读？

　　如果是"佩服"，该怎么读？

　　如果是"羡慕"，该怎么读？

　　如果是"惊奇"，该怎么读？

　　如果是"自叹不如"，该怎么读？

　　3、为什么"我"会有如此复杂的感情？

　　根据学生的回答出示："他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空"，

　　五、教师引读，学生接读：

　　闰土在（海边）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（海边有如许的贝壳）

　　闰土在（雪地捕鸟）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（大雪天是可以捕鸟的，而且可以捕到这么多的鸟）

闰土在（看瓜刺猹）时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空，不知道（猹是一件什么东西，不知道西瓜有这样危险的经历）

　　小结。

引导想象

出示插图

引导理解

出示段落

指导理解

指导读法

出示句子

指导读文

小结

感悟

描述画面

读段落，思考问题

思考填空

交流汇报

感情朗读

读文体会

读文理解

理解感悟

理解感悟