上课时向其他两小组提问。第四小组通篇预习，设计本课的知识结构，制作成课件形式，派代表展示，同时对三部分内容进行设问，上课时向其他三小组提问。

　　导入新课

　　师

　　请同学们阅读单元引言，能否提出一个令你感到陌生的历史概念？

　　生

　　我对"冷战"的概念比较陌生。

　　师

　　什么是"冷战"？

　　生

　　美苏之间展开的除战争以外的一切较量和对抗的形式。

　　师

　　"除战争以外的一切较量和对抗"是什么意思？

　　生

　　就是没有武力的对抗，没有诉诸战争的对抗。

　　师

　　这位同学其实说明了一个问题，"冷战"就是不打仗的战争。那么除了打仗之外，国与国之间还有什么形式的较量呢？

　　生

　　政治、外交手段，制造国际舆论，经济封锁和制裁都是两个国家之间的较量形式。

　　师

　　下面我们就来学习《两极对峙格局的形成》这节课，看看这节课讲到了哪些除了战争之外的国与国对抗方式。当然，同学们也需要考虑一个问题："冷战"是不是一定没有武力对抗？学习完本课，大家会找到答案。

　　推进新课

　　　板　书：

　　一、"冷战"的兴起

（教师准备）