（六）板书设计：

Unit 2 What's your favourite festival ?

My favourite festival is Lantern Festival .

（七）课后反思： 在本课学习之前，为了创设一个良好的情景，提高孩子们的积极性，我采用了图片复习一些学过的单词，从而引出新单词dragon boat, festival, moon cake ......来进行课文导入。

整个活动的环节趣味简单，深得学生喜爱，同时我通过各种各样的任务和多样方法来吸引孩子们的注意力，由于整个过程我采用小组合作的方式在进行全班分为四个大组。通过搜集资料每组需用白色卡纸制作一本《中西方节日宣传册》。主要内容为对比中西方节日的相同点与不同点。如：春节图片、春节习俗、圣诞节习俗、圣诞节图片，所以学生也非常的积极，让孩子们在玩中学，学中玩。从单词到句型的过渡也是十分自然的，由于前面的句型和单词操练到位，因此，后面的课文环节，孩子们大多数能够使用者2个句型进行对话，完成了这篇课文的教学目的。

　　但是美中不足的是，由于时间的关系，学生上台表演这个环节，只展示了一个小组。由于整堂课时间没有控制好，没有全部兼顾到所有的学生，成为了我这堂课最大的遗憾。如果让我重新上这节课，我会在操练句型对话的环节上多下功夫，兼顾到全班的学生。