师：许许多多人，他们通过各种方式缅怀李大钊同志，这是"民族魂"网上，人们给李大钊同志的留言，请同学们自由轻声读读。

同学们，今天让我们一起来缅怀这位梅花品格、君子兰名字一样的革命先驱李大钊同志。

（二）、初读课文，感受人物形象。

1、学生自己初读课文，并画出文中生字。

2、教师指名按自然段读课文，检查学生初读课文的情况，并注意纠正错误读音。

3、边读边画，画出文中描写李大钊神情、神态的句子。

交流出示：

父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。 （不慌不忙）

父亲保持者他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。

我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

相机标出文章的顺序（被捕前 被捕时 审问时 被害后）

自己读读这几个句子，李大钊给你留下来什么印象？

同时，在我的心头，也起来疑惑，你再读读这几个句子，可以同位讨论下，把你的疑问说出来？

交流讨论

（三）、再读课文，深度探究。

过渡：在作者的印象中，父亲是个慈祥的人。

出示：父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。