明白,对以后分析文化生活更全面更准确,增强学生的辩证分析能力。而且通过学习本课,让学生明白掌握文化知识的重要性,以使其更加努力学习,将来为国家做贡献。

本班学生是高中二年级的学生了,学习能力都达到了一定的水平,接受新知识的能力较强,因为经过一年的高中学习生活,他们已经掌握了一定的学习和适应高中知识的方法。但是,出于这个阶段的学生很容易急功近利,没有耐心,不能持久的听一节课,容易注意力涣散,效果不是很佳。所以我在教授新课时须得耐心,不能急躁。

3重点难点

4教学过程

【导入】情景导入

播放美国电影《变形金刚4》片段导入新课

【讲授】合作探究、精讲点拨

探究活动一:《变形金刚4》给我们的文化思考:

1、为什么美国能"导演"变形金刚二十多年的传奇生涯?

2、"变形金刚"被成功地搬上大银幕,圆了谁的梦?

3、文化的发展是否始终与经济、政治的发展是同步的呢?

引导学生思考,得出结论:

一、经济、政治、文化之间的关系

1、相互影响:在经济的基础上

(1)、 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定。文化由经济、政治所决定