[述评]乡在京畿，名曰丰乐，颇有些传说色彩。作者先说橐驼种树为他带来的"际遇"──"争迎取养"，再说他身手不凡。说欢迎他的人，举了两种有代表性的。谈到了两种不同的需求，写出橐驼技术全面。说他技艺高超，也点出了两个方面。一是他种的树不怕"移徙"，有"树挪活"的神奇；二是他种的树具有全优的品质，枝繁叶茂，早熟多果。最后，用"他植者虽窥伺效慕，莫能如也"点染一笔，更增加了玄妙气氛。

段意：转入正题，道出郭橐驼是一个种树的行家。

第二课时

教学过程：继续学习课文。

第三段：

[注音] 孳zī 莳shì长zhǎng

[注释]焉尔：语气词连用。全：保全。得：获得。害其长zhǎng：妨害它生长。硕茂之：使之硕茂。硕茂，这里是使动用法。早而蕃之：使它果实结得又早又多。早、蕃，这里也是使动用法。顾：回头看。爪：用爪抓破，名动。验：检验、察看。故不我若也：即"故不若我也"，宾语前置。何能为：即"能为何"，能做什么。宾语前置。

[分析]1. 郭橐驼种树有无"秘籍"，方法是什么？（也就是"种树最关键的道理是什么？"）

明确：面对好奇的询问，橐驼化神奇为平易，用谦和的语气娓娓道来。"能顺木之天，以致其性焉尔"是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。

2. 在这以下，他从几个层次上作了具体论述？

　　明确：先谈"木之性"，从理论上进行说明；次谈种植方法，从实践上进行总结。然后中间插入议论，重新强调了顺其自然的观点。接着，又从反面申述，批评"他植者"违反树木天性的做法，特别指出顾虑重重、过于用心的危害。最后，以"吾又何能为哉"发为感叹，在自谦中再次表明"种植之术"并不高深。结构图：

总括 分述

　　 1木之性（理论说明）

　　 2种植方法（实践总结）

能顺木之天以致其性 3顺其自然（议论） 对比映衬

　　 4他植者违反树木天性（反面申述）

5种树之术，并不高深（自谦明理）

3. 几方面说明种树的窍门？

　　明确：其莳也若子，其弃也若弃。

4.其他的种树人是怎样做的？

　　明确：不过则不及，太恩太勤。

[评] 两种种树方法形成鲜明的对比，哪种做法对哪种做法错不言自明。

5.这样写其他种树人对表现橐驼有什么作用？（即"用了什么方法表现橐驼？"）

明确：对比、映衬。（通过上下文内容或语意上的遥相呼应来强化表达效果的写法叫映衬。）