教学难点：学会正确、流利、有感情地朗读课文，体会小马在实践中克服困难的过程。

教学课时

第一课时

课时目标：

1.初读课文，大致了解课文内容。

2.认识生字，指导写字。

教学过程

一、课前三分钟：小主持人讲述童话故事并交流、质疑。

二、故事引题，谈话导入

　　 1.引题："孩子们，你们的童话故事讲得很精彩，今天老师也给你们带来一个有趣的童话故事，请看大屏幕：《小马过河》。请拿起你们的小手跟老师一起写题目。"（板书课题，齐读课题。）

2.质疑："孩子们，看到这个题目你想问小马到什么？"

3.导入："孩子们想要在这篇课文中探讨的问题太多了，下面，我们就带着这些问题走进课文。"

三、初读课文，整体感知。

1.快速浏览课文，看看课文共有几个自然段。

2.男女生分自然段比赛读文。

3.质疑、交流：课文中都有哪几个角色？他们分别是谁？他们之间发生了什么事？

四、情感朗读，理解主题