错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着......

A、自由读，划出队员们怎么做的相关词语。

B、进入情境体会队员们为什么这样做？他们在想什么？

当队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙的时候，他在想 。

当队员细心地捕捉着废墟发出的声音的时候，他在想 。

当 的时候，他们在想 。

C、联系当时环境再一次感受。

幻灯出示句子，学生读，谈感受。

　　当时气温高达34摄氏度，队员们穿着厚厚的防护服，汗水把衣服浸透了。

　　空气中弥漫着尸体腐烂后散发的臭气。倒塌后的房屋大都呈"叠饼状"，加上余震还在不断发生。

D、回读

"他们一下车，就迅速投入救援工作。有的队员用声波探测仪仔细地搜索着每一条缝隙，细心地捕捉着废墟发出的声音，有的队员操作液压钳，剪断纵横交错的一根根钢筋，搜寻着压在废墟下的幸存着......"

E、幻灯出示国际救援队救灾的有关图片。

引：面对这样的国际救援队，你想说些什么吗？生自由发表感受。

　　千言万语化作一句由衷的话："中国国际救援队，真棒！"生读课题。

◆ 他们一下飞机就赶往受灾最严重的布迈尔代斯。

　生自由读---------谈感受--------齐读。

（二）感受搜索犬的"超强"

A、引：真棒，不仅表现在这些普通队员的身上，连搜索犬--一个国际救援队的特殊队员"超强"，也表现得让人交口称赞。自由读读课文，想想它有哪些不俗表现。

B、生默读课文第四段，划出相关句子。

C、同桌练说故事大概。

D、推荐代表说。

四、引读最后一段、升华感情

1、引读最后一段。

5月29日，中国国际救援队圆满完成了 （生接）