14、她是我的老师

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习居里夫人成为世界著名科学家以后，仍然热爱、尊敬自己的老师的优秀品质。

3、认识10个生字，会写12个生字。了解"抚摩、慈祥、尊敬"等词语的意思。

教学重、难点：

1、有感情地朗读课文。

2、感受和理解世界著名科学家居里夫人抬爱、尊敬老师的优秀品质。

教学准备：

1、居里夫人的头像图。

2、课件。

教学时间：两课时。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1、我们每个人都有自己的老师，我们都很尊敬自己的老师，课文《她是我的老师》中，这里的"我"指的是谁呢？

2、谁愿意来介绍一下你所了解的居里夫人？（学生汇报查阅资料）

3、这位科学家是怎样对待自己老师的呢？让我们一起来学习这篇课文。 （以"师生相处"作话题与学生谈话交流，激发学生学习课文的兴趣和尊敬老师的情感。）

二、初读课文，整体感知。

1、自由轻声读：要求拼音汉字对照读，读准字音，不丢字，不加字。

2、用笔标出自然段序号。

3、看着汉字读，读连贯，读通顺。

4、同桌互读、互听、互评，看谁读得准确、连贯、通顺。

5、指名读，要读得准确、流利。

6、读后交流：读了课文，你都知道了什么？

三、细读课文，用心感悟。

1、根据前面交流的情况，读后解决以下问题。

（1）"世界著名"是什么意思？

（2）课件出示："她被拥上主席台，人们向她献了鲜花。"这句话说明什么？哪两个字最能表现人们对居里夫人的爱戴？

（3）当居里夫人发现自己的老师时，她是怎么做的？在文中画出有关的句子，反复读一读。

2、指导朗读重点语句，体会居里夫人的好品质。

（1）通过互相补充确定重点语句。

①居里夫人微笑着""来到人群中。

②居里夫人走到一位坐轮椅的老妇人身边""深情地吻着她的双颊。

③不一会儿，居里夫人亲自推着轮椅""她是我读小学时的老师！

（2）自由练习有感情地朗读。

（3）指导朗读。