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教 学 流 程 分课时 环 节
与时间 教 师 活 动 学 生 活 动 △设计意图
◇资源准备
□评价○反思 第一课时 课堂练习
15分
总结
2分
文章对贝尔曼的描写并不多。甚至连最感人的画叶子的镜头都没有写、同学们、发挥你们的想象来填补这段情节的空白！
理解破折号的作用
教师先说一说破折号的作用
是的、多么令人钦佩的老人从他身上我们看到了什么？
板书设计
最后的常春藤叶
是琼珊精神的支点，燃起生
常春藤叶
命的火炬
是贝尔曼人格的体现
学生先独立思考然后交流最后演说
学生记忆结合具体句子、说一说破折号的作用
学生自由畅谈
△加深对贝尔曼这个人物的印象
△可以重温本课的重点、同时使学生受到情感的熏陶
□ 学生能够相互交流学习
□ 教师把更多的时间给了学生
○教学设计科学合理、重点突出、难点突破学生能积极主动去学习