北师大版六上数学《第五单元:数据处理》教案教学设计免费下载15-302edu教育资源网

　　谷类 1800

　　2．电脑课件呈现统计图(或以学生的作品亦可)。

　　3．引入新知。

　　二、探索交流，获取新知

　　 1．什么样的统计图是扇形统计图呢?

　　 2、了解扇形统计图特点

　　 3．即时练习。

　　完成课后的"说一说"。

　　 (1)学生观察课文中的扇形统计图，读一凑统计图中的各类信息。

　　（2)说一说，你有什么体会。

　　学生说信息，并计算各种成分的百分比

　　汇报计算结果，订正

　　学生发言、交流

　　学生汇报：条形统计图可以清楚地看到每一种食物的摄入量。

　　观察，说出获得的信息

　　根据教师引导说出发现：

　　从扇形统计图中能够清楚地看到各类食物的摄入量占总摄入量的百分之几。

　　观察数据，发现，说出不同，说出自己的看法

　　进行计算，订正

　　三、小结本课学习内容

谈话：这张表是小丽一家三口一天各类食物的摄入量，请你运用条形统计图表示表中的数据。说一说，条形统计图有什么特点?

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