第四届全国中小学"教学中的互联网搜索"

优秀教学案例评选教案设计

一、 教案背景

1．面向学生： □中学 □小学 √ 2，学科：英语

2．课时：1课时

3．课前准备：

（1） 有关百度视频、图片网址、磁带、（交通工具）图片、VCD、 CAI

(2) 教师了解学生原有的知识能力经验。 二、 课前分析

　　小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是：1.热身活动；2.学习新知；3.巩固练习；4.拓展延伸；5.家庭作业。 三、教材分析

（一）教学内容分析

　　 本模块是《新标准英语》三年级起点第二册Module7Unit1。本模块以Seasonsand weather即季节和天气为话题，Unit1主要学习春夏秋冬四个季节的英文表达法及在这些季节里会出现的天气状况，同时学习在四个季节里人们经常要做的事情。

（二）教学对象分析：

　　小学三年级的学生活泼好动，竞争意识强，喜欢表现自己。经过了一个学期的英语学习，能用英语进行一些简单的问候和交流，对英语学习保持浓厚的兴趣，能够明白教师简单的英语课堂用语，熟悉和喜欢英语课堂上的游戏、活动、竞赛，喜欢chant。但由于年龄较小，有意注意持续时间不长。日常课堂教学以听说训练为主,认读能力一般。根据学生以上的特点，课堂上我利用多媒体课件创设语言情景，通过设计多种多样的教学活动，让学生积极参与,在快乐中学习和运用英语，让学生感受到学英语的乐趣。

（三）教学目标分析

知识与能力目标：

　　1.知识目标：（1）1.能够听说认读课文内容。

（2）能够简单运用It's warm in spring. We fly kites in spring .这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同活动。

　　2.技能目标：能够在日常生活中谈论四个季节的基本特征以及不同季节发生的各种活动。

3.情感目标：让学生意识到保护环境的重要性。

　　4.教学重点：能够听说认读课文内容。

　　能够简单运用It is warm in spring. We fly kites in spring. 这类句型谈论季节特征以及不同季节发生的不同活动。

5.教学难点：能够谈论四个季节的特征以及不同季节发生的不同活动。

6.教学准备: 有关百度视频、图片网址、多媒体课件、（交通工具）图片、单词卡片