教 学 过 程 环节 知识点 教师活动 学生活动 估时

导入

新课 　

　第一节 动物的运动 　　播放有关猎豹、狮子捕食，鸟儿高飞，运动员竞技表演的录像，最后把画面定格在运动员的肌肉上。

　　请同学们认真观察看一下这些动物的运动依靠的是什么？他们有什么样的特点呢？ 　

　观察思考，讨论回答

　他们在运动，他们的肌肉在收缩，肌肉鼓了起来。

2'

探究

一、运动的结构及其功能

同学们观察运动员肌肉的状态有什么特点？我们可以模仿一下。做曲肘和伸肘的动作。大家注意观察老师的胳膊发生了什么变化？ 很好，大家回答的完全正确，如果我不牵引它呢？能动吗？这节课我们学习动物的运动，动物的运动是由运动系统构成的，同学们先阅读教材。然后相互讨论 　

　　胳膊上的肌肉鼓了起来。

发生了一个动作。

学生思考，阅读教材，明确运动系统的组称。

10'

结论 同学们做的非常好，请认真思考总结，得出骨是-杠杠作用；关节-支点作用 骨骼肌-，连接和动力作用 ，有收缩特性

共同讨论

思考得出结论

6'

探究 二、运动系统与其他系统的关系

1、呼吸系统-消耗氧，产生二氧化碳，呼吸频率加快

2、消化系统-消耗有机物，加快吸收，产生饥饿感

同学们回答的非常好，下面我们一起做一个模型来演示运动系统各部分的作用。

用青蛙的坐骨神经-腓肠肌标本进行实验。

用针、电流分别刺激青蛙的腓肠肌和坐骨神经，引导学社观察实验的现象。

根据讨论结构和以上知识用硬纸板、松紧带、图钉制作肌肉牵动骨运动的简易模型。理解其作用。

10'