教

学

目

标 知识与技能

1.能初步认识到声音是由物体的振动产生的，

2.声音的传播需要介质。

3.通过实验与观察，培养学生发现与提出问题的能力。

过程与方法

1.教师引导学生学习新知识，培养学生提出问题的能力。

2.利用身边的学习或生活用具进行简单的物理实验，观察声音发生时的振动现象，体验声音的传播需要介质。

3.在探究活动中，进行合理的推理，学习并培养学生从物理现象归纳出简单科学规律的方法。

情感态度与价值观

1.通过感受自然界声音的美好与有趣，让学生体会到物理知识就是生活中的现象，，激发学生学习物理的热情与兴趣，使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理知识。

2.通过小组讨论与小组探究实验，培养学生的团结协作精神和集体荣誉感。

3.通过教师、学生双边的教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究身边的声现象，对物理有亲近感。 教

学

重

点

与

难

点 重点 1.声音产生的原理

2.声音的传播需要介质

3.声音在不同种介质中传播速度快慢的比较 难点 1.声音产生的原理

2.声音传播的条件

3.利用回声测量距离 教具、媒体、资源、环境 橡皮筋、钢尺、音叉、乒乓球、水盆、两块石头、鼓、纸屑、真空罩、抽气机、蜡烛、录音机。