1、请同学们自由读读《山行》，把古诗读通，注意读准生字字音。

2、师教生字

3、比赛读

4、齐读诗句

四、 师生研读

1、边读诗边想象，诗人在山上行走看到哪些景物？作者对这些景物的感情是什么？在书本上找出个词（爱）

　　2、他爱这里的山，爱这里的石径，他最爱的是什么？诗人为什么爱这里的霜叶？

　　学习"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。"理解"坐"。

　　一片枫叶是火红的，那一树的枫叶像什么？让我们感觉到什么？ 一树的枫叶让你感觉到美，那满山的枫叶让你感觉到什么？我们再来把诗的最后两句读一读。

　　3、学习第一句

　　白云生处有人家，这个人家看起来怎么样的？在这里我们仿佛看到了人们的幸福生活，仿佛听到人们的欢歌笑语。把我们的感觉溶入进去读一读。

五、 诵读激情

1、整首诗哪一处的景色给你留下印象最深？

2、这么美的景，假如能把它读好就更美了。（范读--个别读）

3、学生背诵

课外拓展