教学反思 　　本课内容围绕我国主要的传统节日，讲解本课课文时，除了让学生更好地理解课文意思、学习生字词等基础内容外，要着重锻炼学生的各种能力，如：课外通过各种手段搜集节日方面信息的搜索能力；自己组织语言解说节日起源或故事的语言组织能力、逻辑思考能力和讲故事的能力。最后关键的一点就是要通过学习我国的传统节日有效地做好培养学生热爱祖国的传统文化，让我国的传统文化在他们这一代更好地传承下去，这就需要借助多媒体课件展示足够多、足够形象生动的传统节日方面的课外内容，丰富他们对传统节日方面的认知。 　　 　　

　　《传统节日》教学片段

　　以悟导读，以读促悟（教学重点）

　　师：首先请大家有感情地朗读文章。

　　（学生齐声朗读文章）

　　师：课文里都讲了哪些传统节日?

　　生：有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节。

　　师：那课文里提到的各个节日都有着什么习俗呢？

　　生： 春节贴窗花、放鞭炮；元宵节看花灯；清明节扫墓；端午节赛龙舟、吃粽子；七夕情人相会；中秋节吃月饼、赏月亮；重阳节踏秋赏菊登高。

　　师：嗯，很好，除了课本上写的风俗习惯，你们家乡是怎么过这些节日呢？

　　生1：元宵节吃汤圆、放烟花。

　　生2：春节写对联、要压岁钱、包饺子。

　　师：很好，那你们有谁知道这些节日的起源或者有关的故事呢？

　　生1：我知道，端午节是为了纪念屈原。

　　生2：七夕节是为了纪念牛郎织女。

　　师：嗯！现在大家看看屏幕，了解一下节日的故事。

　　（教师展示多媒体课件上准备的有关传统节日的内容）

　　师：我们了解了我们最熟悉的节日，那大家都知道我国少数民族有哪些节日呢？

生：我知道，傣族有泼水节。