免费下载部编本八年级上册语文教研课《与朱元思书》教学设计教案
免费下载部编本八年级上册语文教研课《与朱元思书》教学设计教案第3页

山以无限生气。又照应前文的"寒"字。这里从不同角度写出了山的"奇"。   

文中句式整齐富有变化,多用四言,间以六言并时而加上一些副词,使行文灵活自如,又富有疏宕谐婉的节奏。如开头 "风烟俱净,天山共色" 以对句开端,勾勒出山水的形象气势。又如在写动态水时用了"急湍甚箭,猛浪若奔"两个整齐的比喻句来形容水的急。在刻画山的特点时更是选用了"泠泠作响,嘤嘤成韵""鸢飞戾天者,望蜂息心;经纶世务者,窥谷忘反""横柯上蔽,疏条交映"等讲究对仗、声律的句子来写神奇的山峰。   

 从吟诵上  

①句式整齐、音韵和谐,读来琅琅上口,节奏感极强。(泉水激石,冷冷作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵;)    

②整散相间,别具一番参差错落的韵致。(蝉则千转不穷,猿则百叫无绝;鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返)    

③形象生动,写景文字精当凝练,有一种独特的美。如:    

急湍甚箭,猛浪若奔。(比喻、夸张)    

负势竞上,互相轩邈。(拟人)    

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。(对偶)  

五:悟情趣  

一切"景美皆情美",作者在描述美景的过程中,流露出怎样的情感或情趣,找出句子析一析  

1 从流飘荡,任意东西(表现了作者醉心于大自然的闲适、随意、怡然自得、自在、愉悦)  

2 鸢飞戾天者,望蜂息心;经纶世务者,窥谷忘反  

作者在这幽静、安闲、纯净的大自然的怀抱中,感情也得到了升华,山水的美荡涤了身上所有世俗的尘埃,所有的争名夺利和一切的忧愁烦恼全部烟消云散。由景生情,因景明志,这是作者心弦上弹奏出的心音、情韵,既从侧面衬托出富春江山水的巨大诱人魅力,更传达出作者对功名利禄的鄙视和对官场政务的厌倦,体现了作者高洁的情怀。  

3. 横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。  

林中日光明暗的景致多么美妙!刚才还是树木阴翳,光线昏暗,一会儿又能柳暗花明。从色的角度犹言明中有暗,暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活又何尝不是如此呢:富贵中的人们自有他们的享受,但未必没有烦恼;而遁迹山林的人,生活上固有种种不便,但他们的快乐确实难以比拟的。体现了作者的高雅的志趣。用这种方式来结束课文,真是言有尽而意无穷。  

五:拓展:山水与文人  

谢灵运到陶弘景。文人是中国文化的脊梁,文人群体在中国文化史、思想史上有不可替代的作用,谢灵运、陶弘景作为楠溪文化的代表人物,其独特的人生际遇,折射了中国文人的两种命运。谢灵运,出身世族大家,其太祖父是淝水大战中的谢安,亲爷爷是大将军谢玄,出生时家道开始中落,他从小就立志振兴家族,报效国家。他的才华和品格遭人妒忌,政治上受迫害,公元422年被贬永嘉郡太守,那时的永嘉,山高地远,人口稀少,那种失落和感慨,无法承受,是楠溪江接纳了一个失意文人。他寄情山水,以诗咏志,抒发内心的情感。在