人教版小学五年级数学下册《通分》教学设计
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 人教版小学数学五年级下册《通分》教学设计

册村中心校 裴佳佳

教学内容:

义务教育课程标准实验教科书五年级下册73--76页。

教学目标:

1. 通过教学,使学生掌握比较分数大小的方法,能准确快速地比较各类分数的大小,初步理解通分的意义和作用。

2. 让学生经历观察、分析、合作、交流、归纳等一系列数学活动,能运用多种策略解决问题,并使策略最优化。

3. 渗透转化的数学思想,提高学生的数学素养。

教学重点:理解通分的意义,掌握通分的方法。

教学难点:理解通分的算理以及通分的关键(找准分母的最小公倍数作公分母。)

教具准备:课件、卡片。

教学过程:

一、复习引入

  1.求下面每组中两个数的最小公倍数。

  ⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 。

  ⑵ 4 和 12 的最小公倍数是( ) 。

  ⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 。

 2.根据分数的基本性质将()填上正确的答案。

  2/5=( )/10=6/( )=( )/20=10/( )

 二、探索研究

1、教学例4:出示例4。

教师:地球上,陆地面积约占地球总面积的,而海洋的面积约占地球总面积的,那么,你知道地球上的陆地多还是海洋多吗?