"捧"：拼读，注意后鼻音。书空。

　　看来这些动词运用的非常巧妙，可不能随便调换，让我们再来读读。

　　从这些动词中（手指板书），我们可以体会到兄弟两人对于母亲的--（预设：爱、孝顺）板书：爱

　　没错，当母亲问我花是从哪儿来的时，我便--照实说了。

　　"照"就是按照，"实"就是"事实"，所以"照实"就是--"按照事实"。

　　那这事实究竟如何呢？

　　你能不能用上这样的句式，再结合板书上的动词说一说呢？

　　出示：母亲问我芭蕉花是哪儿来的，我便照实说："我们来到______________，看到______________，于是________________________________________。"

　　预设一：我们来到半里外的私塾，看见院子里有一株芭蕉花，于是我就翻进窗子，去摘那多芭蕉花，我人矮，是哥哥托我进去的。师评：这样确实是把内容都说出来了，但是内容过于罗嗦，我们可以把"托"放在"翻"的前面说，这样语言会简练不少，再来试试。

　　预设二：我们来到半里外的私塾，看见院子里有一株芭蕉花，于是二哥托着我翻进了院子，师评：简略多了！然后我摘下花，把它藏在衣袖里带回家，捧着给了母亲。师评："捧"这个动作母亲是看见的，所以不需要说，我们就说把花藏在衣袖里带回家就可以了。谁再来说？

　　预设三：我们来到半里外的私塾，看见院子里有一株芭蕉花，于是二哥托着我翻进了院子，我摘下花，把它藏在衣袖里带回家。师评：你能够抓住关键的动词，将内容说清楚说完整，真不错。

　　对于兄弟俩孝顺的行为，父母又为什么生气呢？下节课我们继续学习。

　　六、随堂练习

　　1.请同学们拿出随堂学习单。我们先来写写字

　　先看老师写（师田字格中范写：衣袖、捧）

　　你找到哪些关键笔画？（"袖"的第六笔"竖"在竖中线；"捧"的"提"收笔在横中线、"撇"在竖中线）

　　学着老师的样子，描一个、写一个。注意书写小贴士--（师读）

出示：写字姿势正确 得 ☆