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3？要求一共有多少棵幼苗，如何用乘法算式表示呢？可以编制一句什么样的口诀？
小结；一三得三。
如果有2行你会列出乘法算式吗？口诀是什么？如果有3行呢？
2）引导学生对2和3 的乘法口诀进行记忆。引导学生归纳出口诀；"二三得六"。
教师让学生再摆一个三角形，引导学生自己想，自己写，最后归纳出口 诀："三三得九"。
3、 教学例4。
4的乘法口诀的教学方法跟3的乘法口诀类似。
引导学生观察主题图，得到相应的乘法算式和结果。
小结； 1×4=4 4×1=4 2×4=8 4×2=8 3×4=12 4×3=12 4×4=16
2）引导学生编制乘法口诀。
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六
3）想一想：1×1=？(同桌交流)
教师引导学生想："1个2是2，1个3是3，1个4是4，那么1个1应该是1。相应的乘法口诀是：一二得二，一三得三，一四得四；那么，1乘以1得1，口诀应该是-一得一。"
三、巩固练习
l．做教科书第一25页"做一做"中的练习。