茂林地带均有分布。在动物世界里,鹰是一个科的总称,分有许多不目录种类。它有双锐利的眼晴,可以看见数千里甚至更远。卵生,恒温动物。

教学意图:因为学生第一次观察小动物,本课教学目标是要归纳动物的特点,所以采用引导学生仔细观察的方法还是有必要的.

　　2.学生分组观察,并用语言描述一种动物。(出示课件4--各组的动物图片)

(1)教师给每个小组发放一种动物图片。

师 : 你能像观察老鹰那样,观察这些动物图片吗?找找你们小组的这种动物有什么特点?

(2) 学生分组观察,教师巡视指导。

(3) 全班交流流。交流集中在外形特征、运动方式等方面。

师 : 让我们来开一个"动物介绍大会"吧!哪个小组能来给大家介绍一下你们观察的动物?请小组成员带上你们的动物图片,到前面来介绍一下它吧!

(小组组长介绍,其他同学可以指出其描述不全面的地方并做补充)

生1：

师：鸽, 一种十分常见的鸟,世界各地广泛饲养。我们平常所说的鸽子只是鸽属中的种,而且是家鸽,家鸽中最常见的是信鸽,主要用于通讯和竞翔。是一种善于飞行的鸟,小巧玲珑,,羽毛颜色多,主要以谷类为食。鸽子的毛色在禽类中是最多的。品种很多,它的羽毛颜色有瓦灰、青、白、黑、绿、花等色。 象征意义：鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征。

生2：

师 ：蜻蜓,无脊椎动物,翅长而窄,膜质,网状翅脉极为清晰。触角1对,细而较短;咀嚼式口器。蜻蜓是世界上眼晴最多的昆虫，视觉极为灵敏,单眼3个。蜻蜓的眼晴又大又鼓,占据着头的绝大部分,它们的视力极好,而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。足细而弱,上有钩刺,可在空中飞行时捕捉害虫。它繁殖的卵是要产在水中的,而卵的孵化、成长,以及成为一只正式的蜻蜓以前,它都是在水中进行的。所以它们很依赖水,也更需要水,如果没有水的话那么他们将无法生存,如果没有水的话,他们将灭绝。其实所有的生命体都是要依赖于水而存在的。还有另外一个原因就是蜻蜓的捕食,蜻蜓的捕食一般也都是在水面上进行的,因为那里有大量的昆虫供他们食用。

生3：

师 ：鸡是一种家禽，鸡的种类有火鸡、乌鸡、野鸡等。而鸡也是12生肖中的