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老师的"启蒙"，为什么使作者难忘呢？他在文中写下了哪几件令他难忘的事情呢？
二、初读课文，整体感知
1．齐读 "阅读提示"，明确阅读要求
2．出示阅读要求
（1）用自己喜欢的方式读课文，读正确，读流利
（2）想想课文主要回忆了哪几件事？分别在哪些
段落？
（3）把不懂的地方画下来，同学交流汇报
3．学生按要求自学
4．检查自学情况 汇报：课文主要回忆了哪几件
事？
5．板书：举行抗日 演讲两次 批评宽容逃日语课
三、学生合作学习课文
（学生自由选择学习段落）
（1）要求： 请你选择最感兴趣一件事，用自己
喜欢的方式学习，可以用心读读，可以拿笔圈画，也可以小声地与同桌交流，想想这部分写了老师启蒙我什么？反映了启蒙老师的什么品质?你从哪里体会到？并与同学交流自己不懂的问题
（2）学生汇报、交流
（3）根据学生的回答相机引导 指导感情朗读 抓重点句：
1．那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。