育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果 (一)情景激发，定向引导

　　1.激情导入

　　以多媒体显示一组丝路风光并配上《西游记》的主题歌曲，在学生的兴奋与好奇中，提问唐僧"西天取经上大路"中的"大路"指的是什么路呢？从而导出主题--丝绸之路。

　　2.揭示目标

　　我们刚才领略到的是今天的丝路风光，到处是沙漠，戈壁，但昔日这儿却延伸着一条繁华的丝绸之路。这么具有西域风情、沙漠风情的丝绸之路是由谁来开辟的呢？

（二）、任务驱动，协作探索。

1）丝绸之路是谁开辟的？什么叫丝绸之路？　　

2） 想你从长安出发，沿丝绸之路西行，你会经过今天哪些国家和地区？同时，还经过哪些地形区？四人小组合作，小组作好记录。

　2、交流反馈，体验成功：

　3、深入学习，突破难点：

　　激趣导入，带着问题读课文。

　　在欣赏今天的丝路风光时，可以引发学生的好奇与联想。