很多名句经过长期流传，已经成为耳熟能详的"大众名言"。但是，在演变流传过程中，有相当一部分的名句发生了很大变化，甚至有了新的说法。这样答题时，就一定要看清句子后面的出处。

　　例如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)

　　蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》)

　　疾风知劲草，板荡识诚臣。(李世民《赠萧瑀》)

　　像上面的句子，已经标明了出处，就不能把"路曼曼"写成"路漫漫"了，虽然平时写的是"路漫漫"；也不能把"蝉噪林逾静"写成"蝉噪林愈静"，虽然意思并没有改变；更不能在"疾风知劲草"后接"烈火识真金"，虽然这种说法已成俗语。

诚然，名句名篇主要靠点滴积累，只有厚积才能薄发，但高三复习的有限时间里，多些方法，多些技巧，多些归纳，多些总结，往往能收到事半功倍的效果。

二、古诗文默写的六种形式

　　高考语文试卷中，古诗文默写题所考内容在朝代上侧重先秦和唐宋，在文体上侧重诗歌和散文，在内容上侧重思想性、教育性和审美性。其中，湖南卷侧重于课本内容。随着高考的改革，古诗文默写的形式也精彩纷呈，实现了由单纯识记默写向理解识记默写能力培养的跨越，其表现形式主要有六种。

　　(一)、一线串珠式默写

　　命题者用一"话题"贯穿试题，要求考生在理解的基础之上联系与"话题"有关的名句，然后进行准确默写。

　　1.古代诗词常以"月"烘托意境。李白《梦游天姥吟留别》中的"________，送我至剡溪"。王维《山居秋暝》中的"________，清泉石上流"。李清照《一剪梅》中的"雁字回时，_______；________"。姜夔《扬州慢》中的"二十四桥仍在，________"。

　　2 .愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种情绪却异彩纷呈。李煜《_______》中的"问君能有几多愁？_______"。李白《_______》中的"五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，_______"。张继《_______》中的"月落呜啼霜满天，_______"。_______《_______》中的"梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。_______，_______"。

3.古代诗词常用"空、自"等字来表达自己的情感态度。杜甫《蜀相》中的"_______，_______"。陆游《_______》中的"_______，镜中衰鬓已先斑"。李清照《一剪梅》中的"_______。一种相思，两处闲愁"。岳飞《满江红》中的"莫等闲，_______，_______"。李白的"人生得意须尽欢，_______"。这些句子都用一"空"字抒写了怀才不遇之情。