Step6:

　　Homework 　　1.将Daming他们的对话改写成简短的一篇小短文。

　　2. 用be going to 句型写五个句子。

　　（以上两题任选其一）

　　 　　作业采用分层布置，让不同的学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。 五、板书设计

　　Module 2 Unit 1When are we going to eat?

　　　　　　duck these ducks -When are we going to eat?

　　　　　　cloud dark clouds -At half past twelve.

　　　　　　like look like - What time is it now?

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　-It's only half past eleven.

六、教学反思

　　各教学环节紧扣，设计突出学生的认知特点，认知规律。用直观形象的幻灯片学习新知激发学生的学习兴趣，用游戏不但巩固了本课的知识更活跃了课堂气氛，做到了英语学习兴趣的持久性。从多侧面体现多媒体的作用。紧紧抓住重难点，层层击破。本节课的板书明了清晰，学生很容易把握住本课的知识点。