书。

　　4.用类似方法教They're row a dragon boat.并板书。

　　5.教师拿出一副国际象棋问学生What's this ? Do you want to play ?

　　并告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必须先学会说 play chess, 并板书。

　　6.教说chess, play chess。

　　7.教师做饥饿状说：I'm hungry. I'm hungry.板书hungry（饿的）并

　　重复说多遍，再提问学生：What's the matter with me?由此教单词hungry（饿的）。[小精灵儿童网站]

8.教师从包中拿出一瓶豆奶说：I want to drink soybean milk. 边"喝"

　　边说：drink drink , I'm drinking.让学生模仿跟着教师重复句子并模仿动作。

　　9.教师拿着豆奶走到学生中，到边"喝"边说：Soybean milk is very

　　nice. Soybean milk is very nice.提问学生What am I drink? 由此教说soybean milk（豆奶）并板书。

　　10.请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用What is he/ she doing ? What are they doing ?提问其余学生。

Step 3 Consolidation

　　（一）快速反应

　　1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。

　　2.让学生在小组内进行训练。

　　（二）表演

　　1.请学生打开课本P15，教师指着人们划船的图问

　　学生：What are they doing ? 学生应回答：They are rowing a boat.

　　2.四人小组中，请学生A 和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A 和B在做什么？

　　3.让小组内学生互换角色。

　　4.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：What are they doing ?然