浙教版八上科学《3.1植物生命活动的调节》教案教学设计
浙教版八上科学《3.1植物生命活动的调节》教案教学设计第2页

猜想:植物除了向光性以外是否还具有其它的一些感应性呢?

生:向重力性、向水性、感震性、向化性......

思考:农民播种的时候,撒下的种子朝各个方向都有,但种子萌发后,胚根和胚芽会向各个方向生长吗?

欣赏并观察:四粒花生种子萌发时根和茎的生长方向如何?【多媒体展示】根向下生长,观察茎向上生长的横放盆栽植物示意图。回答下列问题:

根的生长方向和什么方向相同?根的这种生长方式是由于环境中什么因素的影响?

生:重力。

师:植物的根在重力的影响下,会顺着重力方向生长,这种现象称为植物的向地性。

植物茎的生长方向与根的生长方向相反,即背着重力方向向上生长,称为负向地性。

思考:这样的特性对植物有什么重要意义?

归纳:正向重力性: (正向地性) 保证根从土壤中吸收水分和无机盐

   负向重力性: (负向地性) 保证叶能伸向空中,吸收阳光

猜想: 在太空中植物的根向哪边生长吗?向任何方向生长

向地性:植物的根在重力的影响下,会顺着重力的方向生长,这种现象称为植物的向地性。

看图回答:沙漠中的仙人球等根系为什么长得很深?

生:为了更好的吸收水分。

看图思考:为什么图中的植物根这样生长?

生:植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。

思考:植物的根向水生长有什么重要的意义吗?生:保证根获得更多的水分,维持其生存当土壤中水分分布不均匀时,根会朝较湿润的地方生长。

欣赏并观察:感性运动。像捕蝇草这样的食虫植物机械触动会产生捕食运动。这是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动称为植物的感性运动。

师:感应运动是植物感应性的另一种表 现形式。

问:感应运动有何特点?

生:这种运动是由外界的某种因素或内部机制引起的;感应运动方向与刺激方向无关。

问:植物为什么会产生如此奇妙的感应性?师:这与植物的激素有关!

1、图示一棵植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照,固定植物,旋转纸盒,一段时间后,植株的生长状况是甲;如果固定纸盒,旋转植株, 植株的生长状况是乙 ;如果将纸盒和植株一起旋转,植株的生长状况是丙,则甲乙丙分别代表( )     

A.直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B.向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C.向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长

D.向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长

2、放在暗室的a和b两盆红石榴,将a室的室顶打开,让阳光照入室内;将b室朝南的落地大窗打开。试回答下列问题: 下列关于两室植物的向光性叙述,正确的是 ( )

A.a室中植物向上生长不弯曲,说明植物无向光性B.b室中植物向南边弯曲生长,说明植物有向光性C.a室中植物向上弯曲,说明植物有向光性D.以上三种说法都是正确的

3.植物常见的感应性有____ __、_______、__________、__________等。