第二课时 9加几（练习课）

教学内容：书"练习二十"习题。

教学目标：1、培养学生口头表达能力和初步的逻辑思维能力。

2、通过练习使学生进一步掌握"9加几"的口算方法。

3、培养学生认真完成作业的习惯。

教学重点：使学生能熟练地运用"凑十法"进行9加几的口算。

教学难点：提高学生运用"凑十法"进行9加几的口算的能力。

教学准备：练习二十1~5题的情境图。

教学过程：

一、学习准备我很棒

1、口算练习：看卡片，说得数。（我喜欢抢答，你呢？）

　　9＋2＝ 9＋5＝ 9＋4＝ 9＋9＝

　　9＋7＝ 9＋6＝ 9＋8＝ 9＋3＝

算得怎么样？家长评价，在□里划"√"：（好□ 一般□ 差□）

2、我们一起做拍手游戏。（师生一起做，生生共同做游戏）

　我拍的次数与你拍的合起来是10。

　我拍9下、1下、5下你拍 、 、 下。

完成得怎么样？家长评价，在□里划"√"：（好□ 一般□ 差□）

3、你能说说"9加几"怎么算？

说得怎么样？家长评价，在□里划"√"：（好□ 一般□ 差□）

二、探索研究我提高

1、教材第90页第一题。

　　①、课件出示挂图。

　　　师：天气晴朗，同学们都出来爬山锻炼身体了。

　　　问：仔细观察，图上都有些什么？你能说说吗？

②、仔细观察后，我看到了 ，知道了 。