《黄鹤楼》教学设计

江西铜鼓二中 樊雄文

★教学目标：

1、读悟结合，理解诗歌大意，感受诗歌所体现的物是人非、归思难禁的思想感情。

2、背诵并默写这首诗。

★教学重难点：

　　理解诗歌大意，了解诗中涉及的传说，感受作者对物是人非的感慨。

★教学时间：一课时（2013年10月30日第五节）

★教学过程：

一、讲述故事，导入新课：

　　（出示李白的图片）这是谁？（李白）谁来说说对李白的印象？

　　（已学过的李白的诗：《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《古朗月行》《早发白帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望天门山》。"狂风吹我心，西挂咸阳树。""白发三千丈，缘愁似个长。""仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。"他的诗充满想象与夸张，给人一种飘飘若仙，超凡脱俗之感。傲视权贵。）

　　师：后人都称他为"诗仙"，就是这样一个才华横溢、狂放不羁的李白，却有一个人让他钦佩不已。想知道这个人是谁吗？听老师给大家讲个故事。

　　话说李白离开京城，准备游遍祖国的名山大川。有一天，他来到武昌，登上黄鹤楼。只见浩浩荡荡的长江水，从天边奔来，又向天边流去，江上白帆点点，空中沙鸥成群，远山林木葱茏，岸边繁花似锦......此情此景，不由诗兴大发，于是拿起毛笔准备在墙上题诗一首。（这点古人和我们现代人一样，就是爱在墙上画。不过，现代人画的都是"某某到此一游"，古人更诗情画意，人家画的是诗。所以你将来想画的时候，先想想自己是不是能画出一首诗来再说。）

李白正想写的时候，旁边的一首诗吸引住了他。他仔细看了一下，还捻着胡子吟诵了一遍。李白念完这一遍后，顿时，满腔诗情仿佛被兜头一盆冷水给浇灭了。他扔下笔，大喊一声"眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。"郁郁地转身而去......