2015年秋学段二年级数学第八单元教学计划

授课时间：2015年12月15日至12月20日

单元 第八单元 总课时数 2 制定

教学

目标

的

依据 教材

分析 　　 数学不仅是人们生活和劳动必不可少的工具，通过学习数学还能提高人们的推理能力和抽象能力。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概率统计知识的基础，同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。传统教材中没有单独编排这部分内容，有关这方面的知识是新编实验教材新增设的内容之一，重在向学生渗透这些数学思想方法，并初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。 学情

分析 　　无论是排列组合还是简单的推理，学生都是初步接触它，可能有点吃力。但在日常生活中，有很多需要用排列组合和推理来解决的问题，因此注意安排有趣的活动，让学生通过这些活动进行学习，学生就容易理解和掌握。

教学

目标 知识技能 使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数。 过程

方法 培养学生初步的观察、分析及推理的能力。 情感

态度

价值

观 初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 课 题 课型 课时数 主要解决问题 数学广角（一） 新授 1 了解简单的排列组合的知识，能找出最简单的排列数和组合数。

　　培养学生初步的观察能力、分析能力和有序的全面思考问题的能力。