指名回答：4÷1=？并说出列式的依据。

　　3、有4张同样的大饼每1/2张为一份,可分成几份？

　　让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，教师小结：从图上看出结果是8，4÷ =8，也可以用4×2=8来表示。

　　4、有4张同样的大饼，每1/3张为一份，可以分成多少份？

　　在小组中解决这个问题，然后全班交流，教师评价。从图上看出结果是12，4÷1/3=12，也可以用4×2=8来表示。

　　三、计算法则的教学。

　　出示一下题目

　　4÷（ ）＝4×2 4÷ （ ）＝4×3 4÷ （ ）＝4×4

　　2÷ （ ）＝2×2

　　2÷ （ ）＝2×3 2÷ （ ）＝2×（ ）

　　先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么？

　　全班交流，教师小结：除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。

　　四、巩固目标。

　　1、课本"练一练"的第一题。

　　先指导学生在练习本上画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。同桌判定。

　　2、课本"练一练"的第二题。

　　学生在小组内讨论交流，小组代表汇报。

3、课本"试一试"题目独立计算，指名回答。