量一量

教学内容

教科书54-55页

教学目标

1、加深对米和厘米的认识，在实际生活能选择工具，进行正确测量物

体的长度。

2、能估计一些物体的长度，正确使用长度单位。

3、培养学生初步的实践能力，感受生活里的数学事实。培养合作

教学重点难点

1、 在实际生活能选择工具，进行正确测量物体的长度。

2、 正确使用长度单位，培养学生初步的实践能力

教学准备

学生尺，米尺，卷尺

教学过程

一、认识尺

1、你们见过哪些尺？出示各种尺学生认识。

学生尺、米尺、卷尺。

2、介绍各种尺。

学生用来量比较短的物体，用什么单位？

米尺用来量比较长的物体，用什么单位？

卷尺有什么优点呢？

二、量一量（学生尺）

、（出示长方形的纸）要量出一张长方形的四条边，你准备用什么尺？

2、学生量四条边：

纸上面的一条边大约长（ ）厘米。

纸下面的一条边大约长（ ）厘米。

纸左面的一条边大约长（ ）厘米。

纸右面的一条边大约长（ ）厘米。

通过量你发现什么？

3、把纸任意折一次，再打开，折痕大约长多少厘米？

汇报：怎样折的？有多长？

怎样折？折痕最长？小组讨论。

如果用米尺或卷尺量方便吗？

三、各种尺量