（1）引导观察，理解题意，解决问题。

　　师：观察图片，你能发现什么？

　　生1：我知道了一些商品的价钱。

　　生2：我知道了这题是问56元能买几个地球仪？

　　师：怎样才能知道56元能买几个地球仪？要求56元能买几个地球仪，要先知道什么？谁来说说你的想法。

　　生：要求56元能买几个地球仪，应先知道买一个地球仪用多少钱。

　　师：对！要求出"56元能买几个地球仪"，就要先知道一个地球仪多少钱，同学们看看，我们从哪里知道买一个地球仪用多少钱？

　　生：从图中可以看出，一个地球仪8元钱。

　　师：56元可以买几个地球仪？怎样列式？

　　生：56÷8=7（个），56元可以买7个地球仪。

　　师：为什么要用除法计算？

　　生：我是这样想的：一个地球仪8元钱，要求56元能买几个地球仪，也就是看56元里有几个8，所以用除法计算。

　　师：那么，你们算的是正确的吗？

　　生：一个地球仪8元，7个一共8×7=56（元），算对了。

　　（2）引导归纳总结。

　　提问：同学们刚才表现都很好，那么谁能通过刚才我们解决的这个问题，说一说我们是怎样解决问题的？先在小组内说一说。

　　小组交流。

　　全班汇报、交流。

　　小结：要解决问题，首先要寻找解决问题所需要的信息数据，缺少什么信息数据，就把它作为先要解决的问题，并解决这个问题，然后才能解决所提出的实际问题。

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